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Jugando en la computadora

Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE)

En esta sección, las estudiantes doctorales Johani Ortiz Álvarez y Jomarie Ortiz Álvarez presentan aspectos fundamentales de la asociación ISTE tales como: desarrollo histórico, misión, visión, estándares (docentes y estudiantes), desarrollo profesional, membresía y portal.

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La Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación (ISTE), es el hogar de una comunidad global de educadores apasionados que creen en el poder de la tecnología para transformar la enseñanza y el aprendizaje, acelerar la innovación y resolver los problemas difíciles en la educación.

Presentación

Las estudiantes doctorales Jomarie y Johani Ortiz Álvarez del programa de currículo y enseñanza con subespecialidad en tecnología del aprendizaje realizaron una presentación acerca de los aspectos más relevantes de la Sociedad Internacional de Tecnología en Educación (ISTE) 

Misión

Visión

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Inspirar educadores a nivel mundial a utilizar la tecnología a innovar, acelerar buenas prácticas y resolver problemas en la educación, proveyendo una comunidad global, conocimiento y los estándares ISTE.

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Educadores empoderados que utilicen la tecnología para acelerar la innovación en la enseñanza y aprendizaje, e inspirar a estudiantes a alcanzar todo su potencial.

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La certificación ISTE se centra:


a) en la pedagogía, no en herramientas o dispositivos, 
b) y está diseñada para cambiar la práctica educativa, ya sea un educador en el aula, un diseñador instruccional, un especialista en medios bibliotecarios, un entrenador de tecnología o en otra función.

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La asociación ISTE cuenta con diferentes páginas web. A continuación, se presentan los enlaces para que puedan acceder al sitio oficial de ISTE en Facebook, Twitter e Instagram. 

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Para acceder a la página de facebook de la asociación oprima aquí

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Para acceder a la página de Twitter de la asociación oprima aquí

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Para acceder a la página de Instagram de la asociación oprima aquí

Créditos

Esta presentación fue realizada por las estudiantes doctorales Johani Ortiz Álvarez y Jomarie Ortiz Álvarez

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Johani Ortiz Álvarez, M. Ed.

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Jomarie Ortiz Álvarez, M. Ed.

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